Lycéens du monde rural : quels enjeux dans les choix d’orientation ?

Les jeunes de milieu rural se tournent bien plus que les autres élèves vers des filières courtes et professionnalisantes. Quels sont les mécanismes sous-jacents à ces choix d’orientation ? Clément Reversé est maître de conférences en sociologie. Après avoir soutenu sa thèse sur le sujet...

Est-on libre de s'orienter ?

ʺLe talent est une fiction", énonce le titre du dernier ouvrage de Samah Karaki, paru en 2023. Comment cette fiction peut-elle creuser les inégalités ? Comment déconstruire les mythes de la réussite et du mérite ? Samah Karaki est une neuroscientifique franco-libanaise, auteure et experte en santé mentale, en apprentissage et en...

Accompagnement des élèves de 1ère pro au retour de leur PFMP

Lors de cette séance de classe, animée par Cindy Van Der Veen, enseignante en STMS (sciences et techniques médico-sociales), les élèves de première Bac Pro ASSP (accompagnement, soin et service à la personne) reviennent sur leur PFMP (période de formation en milieu professionnel) : analyse de la...

Orientation en voie professionnelle : les leviers en établissement

Aziz Jellab, inspecteur générale de l'éducation, du sport et de la recherche, et David Falguera, proviseur en lycée professionnel nous parlent des problématiques d'orientation spécifiques en lycée professionnel sous l'angle des différentes variables en jeu: décrochage, préparation à...

Les acteurs de l'accompagnement à l'orientation en voie professionnelle

David Falguera, proviseur de lycée professionnel, présente les différents acteurs concernés par l'orientation au sein de lycée professionnel. Mais également les partenaires qui peuvent être sollicités pour accompagner les élèves dans leur réflexion et cheminement.

Développer les compétences des étudiants, 3 questions à Benoit Escrig

Benoît Escrig, enseignant-chercheur à l'Institut National Polytechnique de Toulouse, consultant en approche par compétences, conseiller scientifique du projet AVENIR(s), propose de définir l’approche par compétences dans l’enseignement supérieur et nous interroge : comment amener les...

Accompagner la construction de l'orientation potentiel d'un jeu épistémique et numérique, 3 questions à Catherine Loisy

Catherine Loisy, Docteure en psychologie et enseignante-chercheure émérite à l’Université de Bretagne Occidentale, pose le concept d’approche développementale, qui permet d’élaborer des pistes de formations d’accompagnement à...

Orientation durable et équitable : principes, concepts et méthodes, 3 questions à Jean Guichard

Jean Guichard, Professeur émérite de psychologie au CNAM, définit les concepts de « forme de vie » et de « forme de vie active », pour bien comprendre comment s’inscrire dans la philosophie des objectifs du développement durable et établir un lien clair avec...

Accompagner la construction de l'orientation potentiel d'un jeu épistémique et numérique, 3 questions à Catherine Loisy

Catherine Loisy, Docteure en psychologie et enseignante-chercheure émérite à l’Université de Bretagne Occidentale, pose le concept d’approche développementale, qui permet d’élaborer des pistes de formations d’accompagnement à...

Damien Canzittu, l'importance d'intégrer le développement durable dans l'orientation

Intégrer les enjeux du développement durable aux questions d’orientation permet aux élèves de mieux appréhender le monde VICA (volatile, incertain, complexe, ambigu) dans lequel ils évoluent et de trouver un sens et des perspectives à leur existence.

Émilie Carosin, l'importance d'intégrer le développement durable dans l'orientation

Penser l’orientation de façon collective c’est réfléchir aux formes de travail et à l’impact des activités humaines sur la vie des autres personnes dans le monde.

Shékina Rochat, l'importance d'intégrer le développement durable dans l'orientation

Chercher à s’orienter amène souvent à vouloir trouver du sens à sa vie et à son travail. Pour cela, l’engagement en faveur de la société, de la nature ou des générations futures constitue un facteur clé pour percevoir du sens à sa vie, ce qui est étroitement lié au...

Préparer les élèves à des choix d'orientation non genrés

Clarisse Desert, enseignante de CM2 anime une séance de classe qui s'inspire d'un débat philo. La lecture d'une histoire va servir de support à ce débat autour des questions de stéréotypes de genre. L'objectif pour l'enseignante, est de permettre aux élèves de sortir de ces stéréotypes afin de...

Déjouer les stéréotypes sociaux dès le 1er degré

Mylène Danous, inspectrice de l’Education Nationale chargée de l’information et de l’orientation, et Claire Dieupart-Ruel, psychologue de l’Education Nationale, directrice de CIO s'interrogent sur la façon dont les enseignants peuvent déjour les stéréotypes sociaux dès l'école primaire afin d'ouvrir le...

Comprendre les apports de la pédagogie de projet dans l'orientation

La pédagogie de projet est une démarche très utilisée dans les filières technologiques. Elle se révèle d’une très grande pertinence en tant que méthode d’enseignement. Nous vous proposons dans cet exemple de prendre connaissance d’une expérimentation qui s’est déroulée au lycée...

Les choix d’orientation et les transitions au temps de l’adolescence : comment les émotions et la qualité des relations avec les proches permettent...

Emmanuelle Vignoli propose de faire un point sur la fonction des émotions éprouvées par les adolescents et le rôle des relations entre ces derniers et les personnes qui jouent un rôle majeur dans leur parcours...

Développer les compétences des étudiants

Cette intervention aborde les 3 questions: Comment développer les compétences des étudiants? comment transformer les pratiques enseignantes en conséquence? comment relever les défis de l'enseignement supérieur? Benoît Escrig est Enseignant-chercheur à l'Institut National Polytechnique de Toulouse, Consultant en approche...

Regards des équipes educatives sur l'accompagnement en orientation au collège

Principale, psychologue de l'Education Nationale, directrice de CIO, enseignante chercheuse... Découvrez quel est le regard de ces experts sur l'interêt du travail à l'orientation au collège.

Recherche d'information : difficultés des élèves et solution d'adultes

L’intervention interroge la recherche de l’information dans les documents en ligne : une activité qui semble devenue banale, chez les adolescents comme chez les adultes. André Tricot est professeur de psychologie cognitive à l’Université Paul Valéry Montpellier 3 et chercheur au sein du...

L'orientation scolaire : paradoxes, mythes et défis

Frédérique Weixler, actuellement inspectrice générale de l'éducation, du sport et de la recherche, intervient comme experte en politique éducative à l'international.Elle aborde l'orientation dans tous ces états : polysémie, mythes, croyances et attentes irrationnelles et montre comment leur construction et...

Faire de son orientation un jeu

Shékina Rochat, docteure en psychologie de l'orientation à l'Université de Lausanne, présente son approche de l'orientation par le jeu et en explique les fondements, la mise en œuvre concrète et les effets attendus. En orientation comme dans un jeu, la personne va identifier ses objectifs (sa mission), ses possibilités d’action...

L'accompagnement : une posture professionnelle spécifique

Maela PAUL, docteure en sciences de l'éducation à l'Université de Nantes, donne des clés pour penser sa pratique et partage des repères utiles pour l’action : pratique réflexive, problématisation d’une situation vécue, collectifs accompagnants, intelligence collective.Quelle posture...

Construire des environnements capacitants pour l’orientation des élèves

Valérie Cohen-Scali, professeure des Universités en psychologie et responsable de l’INETOP du Conservatoire National des Arts et Métiers, nous explique que les élèves sont particulièrement touchés par les diverses crises que traverse notre société. Il est difficile de construire des...

S'orienter dans un monde incertain

Jérôme Rossier, Professeur en psychologie du conseil et de l’orientation à l’Université de Lausanne, recense les nombreux facteurs qui tendent à modifier les carrières professionnelles : la mondialisation, un marché du travail plus flexible, de nouvelles formes d’emploi (job sharing, travail occasionnel, travail nomade,...