L'enseignant au défi de l'école inclusive - OnisepTV : l’information pour l’orientation en vidéo
L'enseignant au défi de l'école inclusive
Accompagnement des Equipes Educatives
Dans le cadre de la mise en œuvre de l'éducation inclusive, l'enseignant, en fait, c'est un pivot. Il fait partie des rouages. Ça veut dire qu'il s'inscrit dans une politique d'établissement. Il s'inscrit dans une équipe et il s'inscrit avec un jeune et sa famille. Donc, quand on va parler de l'École inclusive, d'Education inclusive, c'est différents systèmes qui vont, qui vont être amenés à travailler ensemble.
Ça veut dire qu'il a des collègues, il y a d'autres types de personnels dans l'école. Il y a des personnels spécialisés, il y a des partenaires de l'école, il y a des gens qui s'occupent de la vie scolaire. Et puis il y a aussi une une vie qui est liée à l'encadrement. Les personnes de direction qui gèrent l'administration, qui s'occupent du fonctionnement de l'école en lien avec des instances académiques, locales, nationales, etc. Et donc le rôle de l'enseignant, c'est d'être un des acteurs et un acteur précieux puisque c'est l'acteur qui va être au plus près des apprentissages.
Pour les enseignants, l'équilibre doit être à trouver entre, je suis très attentif à la situation particulière d'un de mes apprenants, je mets en place des choses pour lui, mais je prends garde finalement de bien garder en tête mes référentiels de compétences, les attendus sur le marché du travail, etc, pour ne pas basculer sur un excès de bienveillance qui finalement desservirait le jeune, en fait finalement aussi bien dans son insertion sociale que professionnelle. Donc c'est un juste milieu qui est extrêmement difficile à trouver.
Les écueils à éviter pour les enseignants seraient de ne pas penser la scolarité des élèves à besoins éducatifs particuliers dans une perspective longue pour éviter les ruptures, pour éviter le morcellement de la scolarité où chacun prend un petit morceau mais en fait, ce n'est pas une entrée holistique qui montrerait l'ensemble de la scolarité de l'élève, comme c'est le cas pour les autres. Pour les autres, il y a toujours une prise en charge globale avec différents acteurs. Là, il peut y avoir un risque de morcellement et de rupture dans l'orientation. Être enseignant, ce n'est pas seulement comment dire… remplir les tâches du quotidien et de l'année scolaire, c'est s'inscrire dans un cycle long où il y a des enseignants avant, des enseignants après.
Quand on va parler effectivement d'accompagnement du jeune, on va plutôt être sur cette idée de parcours de formation. C'est à dire que le jeune qui nous arrive quand on est enseignant, il a une famille, il a une histoire, il a une culture, il a des envies, il a des besoins, etc. Il peut être accompagné par des professionnels de soins, l'éducatif, etc. Et puis, il y a aussi l'implantation géographique de l'établissement scolaire dans laquelle on s'inscrit. Et finalement, cet accompagnement, il nécessite de prendre en compte au moins ces trois aspects là pour pouvoir co-construire. Et quand je dis co-construire. C'est pas uniquement entre adultes ou professionnels. C'est à dire que si on veut que le jeune puisse être dans son projet, il faut qu'il soit considéré comme un acteur. Et c'est un accompagnement qui se fait sur du long terme. On ne peut pas le faire à l'échelle d'une année. On ne peut pas le faire tout seul en tant qu'enseignant dans sa classe.
Et donc l'enseignant a à penser sa place, qui a une place importante et précieuse, mais dans un univers global composé de différents acteurs et différents partenaires. Ça, c'est vraiment le premier point. C'est ne pas être isolé et d'aller identifier la ressource, la bonne ressource pour pour faire son métier sans être en difficulté.
L'enseignant joue un rôle-clé dans l'accompagnement à l'orientation des jeunes à besoins éducatifs particuliers. Avec quels acteurs doit-il coopérer ? Quel posture adopter ? Comment faire du jeune un acteur de son projet et sécuriser son parcours ? Julia Midelet et Patrice Bourdon, docteurs en sciences de l’éducation et de la formation, nous livrent leurs réponses.
Vidéo publiée en septembre 2023
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