Charline, Artiste - OnisepTV : l’information pour l’orientation en vidéo
Charline, Artiste
Parcours
Je m'appelle Charline. J'ai 28 ans et je travaille à l'ESAT des Chapiteaux Turbulents.
Jusqu'à l'âge de 10 ans, j'ai été en famille d'accueil. Et après, j'étais à l'IMPro. Un IMPro, c'est une école pour enfants en difficulté. C'est... C'est pour aider... à s'intégrer pour plus tard, pour trouver un travail, après.
Je faisais de la couture, je faisais du chant, je faisais de la danse, aussi.
Ça se passait très bien. J'apprenais aussi à lire et à écrire. Avec les éducatrices, je faisais aussi un peu de cuisine. Après, elle a enchaîné différents stages qui ont plus ou moins marché, où elle faisait essentiellement de la cuisine. Mais comme la cuisine demande toujours, même en milieu protégé, un rythme très soutenu, Charline n'arrivait pas à suivre. Du coup, elle a cherché pendant pas mal de temps un endroit qui lui correspondait. C'est une assistante sociale qui connaissait les Chapiteaux Turbulents qui l'a orientée plutôt vers nous, comme elle avait quelques appétences artistiques.
Elle a essayé la cuisine. On a vu que c'était trop dur pour elle, mais qu'elle avait ces appétences artistiques qui convenaient tout à fait aux Chapiteaux et pour Charline. Elle a besoin d'un espace de travail protégé, enfin, d'un espace protégé. On s'est rendu compte qu'elle avait des aspirations et que l'ESAT pouvait convenir et qu'on pouvait lui proposer un statut de travailleur dans le cadre de ce projet atypique, en fait, dédié à l'artistique.
Je ne travaillais pas, avant. Je faisais que des stages, des stages... Ici, je suis payée. C'est très important pour moi. Au moins, ça me servira pour plus tard. Le fait de ramener, chaque mois, un salaire, une rémunération et d'avoir une fiche de paye, c'est très important pour la plupart. Ça surprend un certain nombre de familles qui ne pensaient pas qu'un jour, leur enfant aurait la possibilité d'avoir un statut, un statut qui s'apparente à celui du milieu ordinaire.
En fait, on prépare des spectacles. Beaucoup de spectateurs viennent nous voir. On a aussi des événements... Avant les spectacles, on a des événements. On prépare les accessoires dont on a besoin.
On travaille aussi sur les chants, sur les paroles de chansons. Ça nous arrive aussi de faire des costumes.
Moi, je me vois très timide. Je suis quelqu'un de très timide et des fois, je le cache. J'arrive pas à le dire. Quand je sens que je suis très timide, je le ressens par rapport à mes émotions, aussi. Des fois, elles viennent toutes seules. Je l'exprime avec des larmes et des fois, avec la parole.
Ce qui m'a vraiment frappé, dans son évolution, c'est la confiance qu'elle a pu prendre dans la relation à l'autre, qui était vraiment difficile. Elle a pu voir que la relation n'était pas dangereuse,
qu'elle pouvait... faire confiance au cadre, aux personnes présentes. Je pense qu'elle avait peur de ce qui l'attendait ici. Je pense qu'elle était impressionnée par le cadre.
Mais la danse a toujours été la question première. On a très vite vu qu'elle serait pour la danse. Dans ce corps qui était plutôt rigide, au début, lors d'un entretien... lors des entretiens avec le psychiatre, la psychologue et puis l'équipe pluridisciplinaire, on s'est dit que c'est par le corps que le travail allait se faire.
La danse est ma passion depuis toute petite. J'en faisais quand j'étais petite.
Des fois, c'est moi qui danse et des fois, c'est mon corps. Des fois, quand je parle, je parle avec mes propres moyens, comme la danse. Je m'exprime avec la parole et des fois, en dansant. Les mouvements viennent tout seuls. Quand je suis chez moi, je mets de la musique et je danse. J'écoute le rythme, j'écoute la musique et j'essaie de danser dessus. De temps en temps, je fais des chorégraphies dessus.
Je me sens comme une danseuse.
Son projet a beaucoup changé. Elle a trouvé sa voie, qu'elle doit encore creuser.
Forcément, on doit toujours travailler. C'est vraiment une personne qui a beaucoup progressé.
Maintenant, j'envisage sans doute de prendre mes responsabilités, de construire mon avenir. Construire mon futur, aussi. Je sais pas encore. Peut-être que petit à petit, ça va venir, aussi. Peut-être, avec le temps. Voilà. Je suis une jeune femme. Je m'appelle Charline. Je travaille. Et j'ai 28 ans. Voilà.
Charline a 28 ans. Sans être diagnostiquée autiste, difficile pour Charline de suivre un parcours scolaire classique. Après un passage en internat et en familles d'accueil, elle rentre en IME.Elle participe à des ateliers de danse, de chant et de cuisine. A 19 ans, elle enchaîne de nombreux stages. Après un parcours un peu chaotique, une assistante sociale lui parle de l'Esat Turbulences.
Vidéo publiée en mai 2016
Cela peut vous intéresser
Directrice administrative et financière d'un opéra
Pour exercer le métier d'Euxane, il faut être un peu touche à tout. Diriger une entreprise, c'est prendre des décisions qui concernent les ressources humaines, le budget, la gestion, mais aussi l'informatique et le projet artistique. La polyvalence est donc de mise !
Technicienne du service général d'un opéra
Véritable touche à tout de l'opéra, Clémence prépare les salles et déplacent le mobilier afin d'installer les espaces pour des répétitions, des conférences, des studios etc. Elle s'occupe aussi d'aller chercher des instruments spécifiques pour l'orchestre ou encore d'acceuillir les artistes avant les spectacles.
Chargé de la billeterie d'un opéra
A la fois hôte d'accueil et coordinateur des ventes de billets, Gabriel s'assure que chaque personne puisse accéder aux spectacles. Grâce à son adaptabilité, il jongle entre des compétences techniques et relationnelles.
Chef de chœur à l'opéra
Mathieu dirige les chanteurs d'opéra avant et pendant les spectacles. Il s'assure de l'harmonie du choeur afin qu'il soit coordonné et puissant. C'est le chef d'orchestre des chanteurs.
Chef de chant à l'opéra
Christophe est l'homme-orchestre de l'opéra. Pianiste, il remplace l'orchestre complet pendant les répétitions afin de coacher les chanteurs sur leurs performances. Il est également le bras droit du chef d'orchestre dans la préparation des représentations.
Surtitreuse pour l'opéra
À la croisée de la traduction et du spectacle vivant, Juliette rend accessible l'opéra à tous. Souvent écrit en langues étrangères, les opéras doivent être adaptés pour le grand public.
Cheffe d'atelier costumes d'un opéra
Le rôle de Magali est de concevoir, avec son équipe de couturières, les costumes d'un spectacle de la maquette à la première représentation.
Responsable costumes d'un opéra
Gestion des costumes pour les futurs spectacles, commandes de matière première et essayage des comédiens : Camille habille les artistes pour les spectacles de l'opéra. Elle est la responsable du bon fonctionnement de l'atelier de couture.
Adjointe à la direction technique et de production d'un opéra
Claire a un rôle clé dans la gestion d'un opéra. Coordination des équipes aussi bien techniques que de gestion, relation avec les intermittents et même planification des futurs spectacles : il faut savoir s'adapter et être un peu touche à tout pour exercer son métier.
Régisseur lumière à l'opéra
Sans Nicolas et ses lumières, pas de spectacle ! Tous les effets sont mis en place et programmés sur console par le régisseur lumière. Il dirige la préparation technique du matériel et assure l'éclairage lors du spectacle.
Machinistes à l'opéra
Vincent, Tristan et Jonas ont la lourde tache de construire et de faire fonctionner les décors des spectacles de l'opéra. Il faut donc aimer le travail manuel et être polyvalent pour s'adapter en permanence aux besoins des metteurs en scène.
Électricien à l'opéra
Pierre s'occupe de la préparation, de l'installation et du réglage des projecteurs à utiliser pour un spectacle.
Chargée de l'accueil des publics à l'opéra
Bénédicte aide les spectateurs de l'entrée dans l'opéra jusqu'au début de la représentation. Elle contrôle les billets à l'arrivée des spectateurs, les oriente dans le bâtiment, les place en salle et s'occupe du vestiaire.
Candidats en situation de handicap, quel accompagnement sur Parcoursup ?
Tu es en Terminale et en situation de handicap, tu peux formuler tes vœux sur Parcoursup. Voici des éléments de réponses !
Parcoursup au service des candidats en situation de handicap
Parcoursup promeut un enseignement supérieur inclusif : des dispositifs spécifiques sont mis en place pour vous accompagner tout au long de la procédure et vous permettre d’intégrer une formation supérieure dans les meilleures conditions.
Le parcours de Maël, développeur web
Passionné d'informatique, Maël s'est lancé dans des études d'ingénierie malgré son daltonisme et sa dysgraphie. Aujourd'hui, il est designer et développeur web pour le Sénat.
Le parcours d'Agnès, cheffe cuisinière
Agnès est cuisinière et malentendante. Malgré son handicap, elle a suivi sa passion en adaptant ses choix et ses études à ses difficultés.
L'orientation des élèves à besoins éducatifs particuliers
Il n'y a pas de parcours type d'orientation. Accompagner ses élèves à s'orienter, c'est individualiser les réponses, et leur ouvrir le champ des possibles car chaque parcours est unique, comme en témoigne l'histoire de Paul, Inès et les autres. Et vous, comment allez-vous vous préparer à y contribuer
Amaury, étudiant en IUT
Amaury, 19 ans est en L1. A la suite d'un accident de vélo en fin de première, un grave traumatisme crânien lui laisse une légère paralysie du côté droit. Ayant dû renoncé à devenir kinésithérapeute, cette formation commerciale polyvalente lui permettra d'exercer un métier correspondant à ses goûts et de dépasser son handicap.
Emrah,Technicien de maintenance VOST
Emrah a 24 ans. Il est sourd signant. Il a effectué son parcours en maternelle et en primaire à l'école ordinaire. Fâché avec l'école, il entre en internat puis à l'Institut national des jeunes sourds à partir de la 4e. . Guidé par la mission locale, il suit une formation de l'Afpa sur les métiers du bâtiment. Il apprend...
Cité orientée - Kévin, 18 ans, futur journaliste radio ?
Kévin, 18 ans, malvoyant, souhaite devenir journaliste radio. Les outils informatiques lui ont déjà permis d'acquérir une certaine autonomie, mais il se demande si son handicap ne sera pas un frein à son projet professionnel.
François, Apprenti en BTS Gestion de la PME en alternance
François, 21 ans, prépare un BTS Gestion de la PME en alternance dans l'entreprise immobilière que son père a créée après avoir quitté la Marine nationale. Un environnement à la fois professionnel et familial qui lui a permis de révéler ses capacités.
Metteur en scène dans le Théâtre et le Spectacle Vivant
Un metteur en scène de théâtre donne corps à une réflexion, à une histoire ou à une voix singulière. A lui de choisir comment la mettre en valeur. A lui également de diriger, sur scène, le jeu des comédiens et le travail des techniciens du plateau.
Métiers techniques du Théâtre et du Spectacle Vivant
Les coulisses d?un théâtre ou d?une salle de concert offrent une palette de débouchés professionnels à ceux qui aiment la vie nocturne et s?intéressent aux machines, aux décors, au son, à la lumière, ou encore à la vidéo. Quelques exemples : Régisseur lumière, Régisseur son, Régisseur général, Chef...
Les métiers de la production et de la distribution dans le cinéma et l'audiovisuel
Les métiers de la production et de la distribution dans le Cinéma et l'Audiovisuel s'ouvrent aux passionnés de cinéma qui aiment la gestion, la finance ou encore le marketing? Découvrez ces métiers essentiels à la naissance et au succès d'un film ou d'une émission : Producteur,...
Personnes handicapées : en route vers l'emploi !
Film destiné aux étudiants et demandeurs d'emploi en situation de handicap. Son objectif est de leur présenter ou rappeler quelques exemples d'organismes et de structures qui les conseillent et les accompagnent dans leurs démarches vers la formation et l'emploi.
Les écoles d'art dramatique : devenir comédien
Des élèves, des enseignants et des professionnels vous présentent les Écoles d'art dramatique publiques, qui forment au métier de comédien. Comment, en trois ans, acquérir des méthodes de travail et se constituer un début de réseau professionnel.
Le CFPTS : la passion du spectacle vivant
Des élèves, des enseignants et des professionnels vous présentent le CFPTS, une école qui forme des techniciens régisseurs de spectacle. Pour ceux qui se destinent aux coulisses des théâtres, cirques et salles de spectacle.
Tarik, Apprenti en BTS gestion
Tarik a 26 ans. Il a été contraint d'abandonner des études universitaires en raison notamment de sa déficience visuelle. Il prépare maintenant un BTS en alternance. Plus concret, l'apprentissage lui a permis de prendre contact avec le monde de l'entreprise et de concilier travail et handicap.
Ulis Pro
L'Unité locale d'inclusion scolaire (Ulis) du lycée professionnel (LP) J.C.Aubry est une Ulis pro en réseau accueillant des élèves porteurs de troubles des fonctions cognitives (trisomie, troubles autistiques, dys,?).
Comédien
Pièces de théâtre, one-man-show, doublage de films... Le comédien peut incarner un personnage, raconter une histoire, faire rire aux éclats ou au contraire dénoncer les maux de son époque. Dans tous les cas, c'est un gros travailleur qui peaufine son interprétation à force de répétition, de concentration et de persévérance.
Une scolarité à l'INJS: 6e INJS
Les différents modes de communication à l'INJS en classe de 6e spécialisée.
Costumier - Un métier d'art pour moi
L'habit fait le moine, du moins sur scène ! Le costumier habille les comédiens en fonction de la psychologie des personnages qu'ils incarnent. Ses créations doivent se fondre harmonieusement dans les décors et servir la mise en scène.
Les métiers du spectacle vivant
Carole Zavadski, directrice du CPNEF:SV, présente le secteur du spectacle vivant: métiers, études, débouchés.Interview réalisée lors du salon de l'éducation 2014.
Cité orientée - Raphaël, 17 ans, futur pâtissier ?
Raphaël, 17 ans, diagnostiqué de différents « dys », aimerait devenir pâtissier. Après avoir décroché, il a eu des difficultés à trouver sa voie. Aujourd'hui en CAP pâtisserie en alternance, il envisage de devenir un jour chef.
Mécanicien monteur équipements aéronautiques
Le mécanicien monteur équipements aéronautique réalise en atelier l'assemblage, ou l'entretien et la réparation, d'un équipement aéronautique (mécanique, hydraulique, pneumatique, électromécanique).
Paul, Apprenti en CAP Commerce
Paul, 18 ans, prépare un CAP commerce en alternance dans une librairie. Grâce à un accompagnement adapté, il a réussi à s'intégrer dans cette petite structure qui lui permet de s'exprimer et dépasser ses difficultés de communication.
Folios et les parcours éducatifs : une application en Ulis
Application du Ministère de l’Éducation nationale, Folios est le support des parcours éducatifs. Découvrez avec ce nouveau clip les usages originaux de Folios en ULIS au collège Charloun Rieu de Saint Martin en Crau.
Cuisinier, restauration collective
Après un terrible accident, Fabrice, cuisinier, s'est vu proposer par son employeur, un mi-temps thérapeutique et un poste adapté à son handicap.
Comédien, Grégory
Incarner un premier rôle mythique sur scène, apparaître dans un téléfilm en tant que figurant, tenir seul une salle en haleine ou doubler un acteur américain sont quelques-unes des multiples réalités du métier de comédien.
Danseur
Arabesque, tour de valse, spin... Les pas de danse varient autant que les genres. En danse classique comme en hip-hop, le danseur allie expression artistique et performance physique. Son quotidien : échauffements, auditions et représentations.
Joueur de quad rugby : Romain
Romain Garcia, 21 ans, pratique depuis 2 saisons le quad rugby (ou rugby fauteuil). Dans cette vidéo, on découvre Romain en séance d’entraînement au sein de son club handisport. Ses parents et son entraîneur apportent également leur témoignage.
Champion du monde en ski adapté, Antoine
Antoine, atteint de troubles de type autistique, a pour passion le ski. La pratique du sport de haut niveau lui a permis de développer des capacités qui ont facilité son insertion professionnelle. Cerise sur le gâteau, il travaille dans le secteur de sa passion : chez un fabricant de ski !
Morgane, jardinière
Morgane a 24 ans. Contrainte d'abandonner sa formation en BTS en raison d'un accident de la voie publique, elle revient travailler comme jardinière au service Trianon du Château de Versailles. Là, elle retrouve l'équipe qui l'avait accueillie lors de sa formation en alternance. Avec succès, grâce à une prothèse adaptée et quelques...
Océane, Aide pour l'entretien et mise en rayon
Océane, 25 ans a trouvé dans l'horticulture un moyen d'exister et de concilier ses goûts avec les exigences de son handicap. Grâce à l'accompagnement d'un ESAT hors-les murs et à beaucoup d'efforts, elle est parvenue à trouver sa place dans une jardinerie.
Europe : Mobilité pour tous - Matthieu Chatelin, étudiant Français au Royaume-Uni
Matthieu poursuit des Etudes internationales. Handicapé moteur cérébral, il a choisi Londres (Royaume-Uni) en raison des aménagements de l'Université. Il encourage les jeunes en situation de handicap à vivre des expériences de mobilité en Europe.
Présentation d'une ULIS de collège
Présentation du fonctionnement d'une Unité localisée pour l'inclusion scolaire (ULIS) par un enseignant spécialisé.
Théo, la passion moteur de réussite
Quand l'amour de la cuisine permet de franchir tous les obstacles pour réussir son CAP
Aude, Apprentie en CAP Vente en alternance
Aude, 19 ans, a suivi un parcours scolaire classique comme ses aînés. Elle s'est orientée vers la vente après avoir obtenu un premier CAP en cuisine. Elle prépare actuellement un CAP employé de commerce multi-spécialités en alternance, ce qui l'amène à travailler dans une grande surface. Cette nouvelle voie lui...
Elisa, Etudiante en Licence Administration Economique et Sociale (AES)
Elisa a 18 ans. Elle est en première année de licence économique et sociale. Une filière pluridisciplinaire qui lui a finalement permis de trouver sa voie. Ce sera le droit.
Leyla, Apprentie en BTS Management Commercial en alternance
Leyla, 19 ans, assure la vente, la gestion des stocks et des commandes dans une pâtisserie. C'est au cours d'un stage pendant la classe de 3e qu'elle trouve sa voie. Elle est en alternance chez le même employeur depuis le CAP. Le commerce lui a permis de s'affirmer et dépasser son handicap.
Gianito, Apprenti en Licence pro Marketing Numérique en alternance
Gianito a 20 ans. Il est chargé de projet web dans une entreprise commercialisant des vélos, dans le cadre d'une Licence professionnelle Marketing Numérique en alternance. l'informatique lui a permis de s'exprimer à l'adolescence et, plus tard, de trouver sa place dans la société.
CNSMD Lyon- Développer sa personnalité
Joan, étudiant au Conservatoire national supérieur de musique et de danse de Lyon, nous parle de sa passion, la danse.
Études d'art- Se préparer au monde du spectacle
Jérémie, en 2e année du DMA costumier-réalisateur au lycée La Source, revient sur sa formation, axée sur les projets professionnels.
L'Ensatt- Un esprit de troupe
Marion, étudiante en 1re année à l'ENSATT en art dramatique, nous parle de son école et du théâtre.
Céline, Demi-cheffe de rang
Céline a 28 ans. Depuis son plus jeune âge, un manque de confiance en soi et une émotivité qu'elle n'arrive pas à contrôler la handicape dans les apprentissages. Elle quitte l'école ordinaire pour une école Steiner, puis un IME (Institut médico Educatif), où elle reçoit une formation préprofessionnelle en restauration. Très...
Aymeric, Conseiller Commercial
Aymeric a 25 ans. Atteint d’une agénésie de la main gauche il a toujours considéré son handicap comme un non sujet. Sa mère l’a toujours poussé à se débrouiller seul.Son besoin d’être encadré et une soif réelle de rentrer tout de suite dans la vie active lui fait préférer une formation en alternance en IUT. Il profite...
Aurélie, étudiante en BTS services et prestations des secteurs sanitaire et social (SP3S) en alternance
Aurélie a 20 ans. Elle prépare un BTS en alternance. Née grande prématurée, les médecins n'ont jamais cru qu'elle marcherait un jour. Son parcours est relativement classique, parfois ralenti par les difficultés qu'elle traverse sur le plan moteur.Son stage en...