Amaury, étudiant en IUT - OnisepTV : l’information pour l’orientation en vidéo
Amaury, étudiant en IUT
Parcours
Je m’appelle Amaury, j'ai 19 ans et je suis en DUT Techniques de Commercialisation. L’année de première a été pour moi une année de tournant dans ma vie. Au moment où j'allais passé mes épreuves du bac et entre l'écrit et l'oral de français du bac, avec des amis, on s’est dit qu’on allait se détendre et qu’on irait faire du vélo en forêt. Dans une descente, j'allais à pleine vitesse, mon guidon s'est brisé et donc je suis tombé sur la tête ce qui a provoqué un grave traumatisme crânien et je suis resté dans le coma pendant environ un mois. Les médecins nous ont fait envisager toutes les possibilités, la pire comme la meilleure. Moi, très vite j'ai senti qu'il fallait se battre et puis je me suis dit que ce n'était pas possible, qu’il ne pouvait pas mourir donc il fallait se battre avec lui. Quand je me suis réveillé, j’avais des problèmes de mémoire et j'étais aussi atteint d’une paralysie sur l'ensemble de mes membres sur le côté droit donc mon bras et ma jambe. Au début, je pensais que j'étais dans un rêve et je ne savais pas si c’était bien réel donc j’étais vraiment troublé parce que j'avais perdu tous mes repères au niveau du temps, tous les repères de la vie quotidienne. Quand les médecins ont vu que je progressais assez vite, j’ai été transféré au centre médical de Bouffémont qui comprenait également une structure éducative. Notre espoir, c’est qu’Amaury puisse le plus rapidement possible reprendre ses études. Alors bien sûr on était très optimiste on pensait que ça allait venir beaucoup plus vite que ça n'est venu en réalité. Mais enfin peu à peu, il a eu des cours et c'était pour lui le retour à la vie normale. Cette photo a été prise quand j'étais en rééducation au cours d'une séance d'ergothérapie pour réapprendre à utiliser mes mots correctement. Donc là, il s'agit d'un projet mécano qui pour moi au départ demandait une assez grande concentration et pour lequel j'avais encore un peu de mal. D'abord j'ai commencé avec des cours de primaire pour réapprendre les bases. J’avais beaucoup perdu, notamment en mathématiques. Etant donné que très rapidement, j’ai pu suivre des cours de différentes matières telles que le français, l’allemand, finalement je me suis remis très vite dans ce cadre scolaire et tout ça m’a maintenu actif. Ce qui a été très important c'est aussi le soutien de ses professeurs et de la directrice de son lycée ainsi que la coordination constante entre les enseignants et le proviseur de Bouffémont et la directrice de son lycée et les enseignants de son lycée. J’ai eu mon baccalauréat en 2016 de manière honorable avec la mention assez bien. Ce qui m’a le plus aidé dans ma rééducation et à mon réveil, c’est la présence de mes proches, de mes amis, de la famille, de camarades qui se sont mobilisés, ils m’ont envoyé des mails. Ils ont communiqué avec mes parents, ont pris de mes nouvelles et ça m'a vraiment beaucoup aidé parce que je sentais que j'étais entouré et qu’il y avait du monde qui était derrière moi et qui me poussait vraiment à progresser, à me rétablir. Dans un premier temps, j’ai voulu faire kiné mais je me suis rendu compte qu’étant donné ma pathologie ça aurait été compliqué avec mon bras de bien masser des corps. De fait, je me suis plus orienté vers le commerce. De plus, j’avais fait un bac ES donc c’était complètement adapté et c’est un domaine qui me plaît aussi. Amaury est inscrit en première année de DUT Techniques de commercialisation et il prépare une formation en 4 semestres, ce qui correspond à un niveau de bac +2. La formation regroupe plusieurs modules ou plusieurs matières dont le marketing mais aussi d’autres matières qui sont relatives aux différents aspects de la gestion d’une entreprise. Amaury ne bénéficie pas d’aménagement particulier au sein de l’IUT. En revanche, il bénéficie d’un tiers temps, à savoir un temps supplémentaire qui lui permet d’avoir plus de temps lors des évaluations par rapport aux autres étudiants. Après son accident, il a eu une persévérance que je trouve remarquable. Il s’est dit « je veux faire ça, je le ferai » et aujourd’hui il y arrive parfaitement, il a un peu de rééducation mais il est normal entre guillemet. C’est quelqu’un qui ne s’est jamais plaint, ne s’est jamais apitoyé sur son sort. On a pu un peu comparer, en première avant son accident, c’était quelqu’un d’assez timide, très réservé et après son accident, il a changé. Je pense qu’il s’est dit j’ai ma revanche à prendre, je dois profiter et arrêter de me poser trop de questions sur ma timidité. Il se retient moins. Pour mon avenir, j’aimerai bien exercer une profession dans laquelle je suis mobile, où je ne reste pas enfermé dans mon bureau. Et également une profession où je suis en contact avec d’autres personnes, où j’ai des activités assez variées. Comme dit le proverbe « Ce qui ne tue pas, rend plus fort ». Aujourd’hui, je pense que mentalement je suis plus fort qu’avant même si physiquement je me sens moins solide qu’auparavant.
Amaury, 19 ans est en L1. A la suite d'un accident de vélo en fin de première, un grave traumatisme crânien lui laisse une légère paralysie du côté droit. Ayant dû renoncé à devenir kinésithérapeute, cette formation commerciale polyvalente lui permettra d'exercer un métier correspondant à ses goûts et de dépasser son handicap.
Vidéo publiée en novembre 2017
Cela peut vous intéresser
Candidats en situation de handicap, quel accompagnement sur Parcoursup ?
Tu es en Terminale et en situation de handicap, tu peux formuler tes vœux sur Parcoursup. Voici des éléments de réponses !
Parcoursup au service des candidats en situation de handicap
Parcoursup promeut un enseignement supérieur inclusif : des dispositifs spécifiques sont mis en place pour vous accompagner tout au long de la procédure et vous permettre d’intégrer une formation supérieure dans les meilleures conditions.
Le parcours de Maël, développeur web
Passionné d'informatique, Maël s'est lancé dans des études d'ingénierie malgré son daltonisme et sa dysgraphie. Aujourd'hui, il est designer et développeur web pour le Sénat.
Le parcours d'Agnès, cheffe cuisinière
Agnès est cuisinière et malentendante. Malgré son handicap, elle a suivi sa passion en adaptant ses choix et ses études à ses difficultés.
L'orientation des élèves à besoins éducatifs particuliers
Il n'y a pas de parcours type d'orientation. Accompagner ses élèves à s'orienter, c'est individualiser les réponses, et leur ouvrir le champ des possibles car chaque parcours est unique, comme en témoigne l'histoire de Paul, Inès et les autres. Et vous, comment allez-vous vous préparer à y contribuer
Emrah,Technicien de maintenance VOST
Emrah a 24 ans. Il est sourd signant. Il a effectué son parcours en maternelle et en primaire à l'école ordinaire. Fâché avec l'école, il entre en internat puis à l'Institut national des jeunes sourds à partir de la 4e. . Guidé par la mission locale, il suit une formation de l'Afpa sur les métiers du bâtiment. Il apprend...
Cité orientée - Kévin, 18 ans, futur journaliste radio ?
Kévin, 18 ans, malvoyant, souhaite devenir journaliste radio. Les outils informatiques lui ont déjà permis d'acquérir une certaine autonomie, mais il se demande si son handicap ne sera pas un frein à son projet professionnel.
François, Apprenti en BTS Gestion de la PME en alternance
François, 21 ans, prépare un BTS Gestion de la PME en alternance dans l'entreprise immobilière que son père a créée après avoir quitté la Marine nationale. Un environnement à la fois professionnel et familial qui lui a permis de révéler ses capacités.
Personnes handicapées : en route vers l'emploi !
Film destiné aux étudiants et demandeurs d'emploi en situation de handicap. Son objectif est de leur présenter ou rappeler quelques exemples d'organismes et de structures qui les conseillent et les accompagnent dans leurs démarches vers la formation et l'emploi.
Tarik, Apprenti en BTS gestion
Tarik a 26 ans. Il a été contraint d'abandonner des études universitaires en raison notamment de sa déficience visuelle. Il prépare maintenant un BTS en alternance. Plus concret, l'apprentissage lui a permis de prendre contact avec le monde de l'entreprise et de concilier travail et handicap.
Ulis Pro
L'Unité locale d'inclusion scolaire (Ulis) du lycée professionnel (LP) J.C.Aubry est une Ulis pro en réseau accueillant des élèves porteurs de troubles des fonctions cognitives (trisomie, troubles autistiques, dys,?).
Une scolarité à l'INJS: 6e INJS
Les différents modes de communication à l'INJS en classe de 6e spécialisée.
Cité orientée - Raphaël, 17 ans, futur pâtissier ?
Raphaël, 17 ans, diagnostiqué de différents « dys », aimerait devenir pâtissier. Après avoir décroché, il a eu des difficultés à trouver sa voie. Aujourd'hui en CAP pâtisserie en alternance, il envisage de devenir un jour chef.
Mécanicien monteur équipements aéronautiques
Le mécanicien monteur équipements aéronautique réalise en atelier l'assemblage, ou l'entretien et la réparation, d'un équipement aéronautique (mécanique, hydraulique, pneumatique, électromécanique).
Paul, Apprenti en CAP Commerce
Paul, 18 ans, prépare un CAP commerce en alternance dans une librairie. Grâce à un accompagnement adapté, il a réussi à s'intégrer dans cette petite structure qui lui permet de s'exprimer et dépasser ses difficultés de communication.
Folios et les parcours éducatifs : une application en Ulis
Application du Ministère de l’Éducation nationale, Folios est le support des parcours éducatifs. Découvrez avec ce nouveau clip les usages originaux de Folios en ULIS au collège Charloun Rieu de Saint Martin en Crau.
Cuisinier, restauration collective
Après un terrible accident, Fabrice, cuisinier, s'est vu proposer par son employeur, un mi-temps thérapeutique et un poste adapté à son handicap.
Joueur de quad rugby : Romain
Romain Garcia, 21 ans, pratique depuis 2 saisons le quad rugby (ou rugby fauteuil). Dans cette vidéo, on découvre Romain en séance d’entraînement au sein de son club handisport. Ses parents et son entraîneur apportent également leur témoignage.
Champion du monde en ski adapté, Antoine
Antoine, atteint de troubles de type autistique, a pour passion le ski. La pratique du sport de haut niveau lui a permis de développer des capacités qui ont facilité son insertion professionnelle. Cerise sur le gâteau, il travaille dans le secteur de sa passion : chez un fabricant de ski !
Morgane, jardinière
Morgane a 24 ans. Contrainte d'abandonner sa formation en BTS en raison d'un accident de la voie publique, elle revient travailler comme jardinière au service Trianon du Château de Versailles. Là, elle retrouve l'équipe qui l'avait accueillie lors de sa formation en alternance. Avec succès, grâce à une prothèse adaptée et quelques...
Océane, Aide pour l'entretien et mise en rayon
Océane, 25 ans a trouvé dans l'horticulture un moyen d'exister et de concilier ses goûts avec les exigences de son handicap. Grâce à l'accompagnement d'un ESAT hors-les murs et à beaucoup d'efforts, elle est parvenue à trouver sa place dans une jardinerie.
Europe : Mobilité pour tous - Matthieu Chatelin, étudiant Français au Royaume-Uni
Matthieu poursuit des Etudes internationales. Handicapé moteur cérébral, il a choisi Londres (Royaume-Uni) en raison des aménagements de l'Université. Il encourage les jeunes en situation de handicap à vivre des expériences de mobilité en Europe.
Présentation d'une ULIS de collège
Présentation du fonctionnement d'une Unité localisée pour l'inclusion scolaire (ULIS) par un enseignant spécialisé.
Théo, la passion moteur de réussite
Quand l'amour de la cuisine permet de franchir tous les obstacles pour réussir son CAP
Aude, Apprentie en CAP Vente en alternance
Aude, 19 ans, a suivi un parcours scolaire classique comme ses aînés. Elle s'est orientée vers la vente après avoir obtenu un premier CAP en cuisine. Elle prépare actuellement un CAP employé de commerce multi-spécialités en alternance, ce qui l'amène à travailler dans une grande surface. Cette nouvelle voie lui...
Elisa, Etudiante en Licence Administration Economique et Sociale (AES)
Elisa a 18 ans. Elle est en première année de licence économique et sociale. Une filière pluridisciplinaire qui lui a finalement permis de trouver sa voie. Ce sera le droit.
Leyla, Apprentie en BTS Management Commercial en alternance
Leyla, 19 ans, assure la vente, la gestion des stocks et des commandes dans une pâtisserie. C'est au cours d'un stage pendant la classe de 3e qu'elle trouve sa voie. Elle est en alternance chez le même employeur depuis le CAP. Le commerce lui a permis de s'affirmer et dépasser son handicap.
Gianito, Apprenti en Licence pro Marketing Numérique en alternance
Gianito a 20 ans. Il est chargé de projet web dans une entreprise commercialisant des vélos, dans le cadre d'une Licence professionnelle Marketing Numérique en alternance. l'informatique lui a permis de s'exprimer à l'adolescence et, plus tard, de trouver sa place dans la société.
Charline, Artiste
Charline a 28 ans. Sans être diagnostiquée autiste, difficile pour Charline de suivre un parcours scolaire classique. Après un passage en internat et en familles d'accueil, elle rentre en IME.Elle participe à des ateliers de danse, de chant et de cuisine. A 19 ans, elle enchaîne de nombreux stages. Après un parcours un peu chaotique, une...
Céline, Demi-cheffe de rang
Céline a 28 ans. Depuis son plus jeune âge, un manque de confiance en soi et une émotivité qu'elle n'arrive pas à contrôler la handicape dans les apprentissages. Elle quitte l'école ordinaire pour une école Steiner, puis un IME (Institut médico Educatif), où elle reçoit une formation préprofessionnelle en restauration. Très...
Aymeric, Conseiller Commercial
Aymeric a 25 ans. Atteint d’une agénésie de la main gauche il a toujours considéré son handicap comme un non sujet. Sa mère l’a toujours poussé à se débrouiller seul.Son besoin d’être encadré et une soif réelle de rentrer tout de suite dans la vie active lui fait préférer une formation en alternance en IUT. Il profite...
Aurélie, étudiante en BTS services et prestations des secteurs sanitaire et social (SP3S) en alternance
Aurélie a 20 ans. Elle prépare un BTS en alternance. Née grande prématurée, les médecins n'ont jamais cru qu'elle marcherait un jour. Son parcours est relativement classique, parfois ralenti par les difficultés qu'elle traverse sur le plan moteur.Son stage en...