Le point commun de toutes les classes préparatoires littéraires, c'est qu'elles attendent de leurs élèves qu'ils et elles soient très travailleurs, très appliqués, très désireux d'apprendre.
Ce qui change par rapporte au lycée ?
C'est quand même progressivement une plus grande autonomie dans le travail. Il faut faire beaucoup de travail chez soi, probablement plus, voire ça dépend des élèves, mais beaucoup plus parfois qu'au lycée. Donc ça veut dire être capable de faire un travail de fond et de s'organiser aussi sur le long terme. C'est un travail qui ne peut pas être fait dans la panique du jour pour le lendemain parce qu'il y a des savoirs qui se construisent progressivement, des lectures à faire pour avoir une vue d'ensemble sur un sujet. Donc c'est vraiment important Un lycéen entrant en prépa songe progressivement à s'organiser pour prévoir son travail sur quatre semaines par exemple, voire sur l'année entière au fur et à mesure et pas sur les trois jours qui viennent.
Quelles nouveautés en prépa ?
Il y a un certain nombre d'exercices un peu nouveaux, notamment il y a un accent qui est mis sur les exercices oraux, ce qu'on appelle les colles, qui imitent plus ou moins les oraux du concours, qui permettent dans chaque discipline de s'exercer à une prise de parole publique, en tout cas devant un interrogateur, qui doit être le plus fluide possible. En gros, c'est deux ou trois par discipline par élève. Donc, ça veut dire quand même que chaque élève dans l'année en a, mettons, en moyenne une quinzaine. Il y a les devoirs surveillés écrits. Il y a un rituel, c'est les concours blancs, c'est-à-dire des répétitions des écrits du concours qui se passent à la suite. Donc, c'est six ou sept épreuves qui sont passées, par exemple, souvent avant les vacances de fin d'année. Un étudiant ou une étudiante suit une trentaine d'heures de cours. Donc voilà, 30 heures, devoir surveillés (DS), colles, travail personnel tous les jours, avec de temps en temps peut-être une demi-journée de pause pour souffler.
Quels conseils pour réussir ?
Le premier, c'est de ne pas être trop ambitieux, parce que souvent les personnes qui veulent trop en faire se laissent un peu submerger parce qu'elles se rendent vite compte qu'elles ne peuvent pas tout faire, tout ce qu'elles avaient prévu, et se découragent, ont l'impression d'avoir tellement donné sans avoir eu le résultat qu'elles espéraient. Il ne faut pas se bercer de l'illusion que les professeurs ont des exigences folles, ils savent bien que les journées ne comptent que 24 heures et qu'il y a plusieurs disciplines à travailler. Donc il faut vraiment essayer de construire les choses progressivement et ne pas vouloir aller trop vite, tout savoir, tout faire, parce que sinon le risque c'est de se laisser déborder. Donc c'est vraiment un apprentissage de l'organisation. Il ne faut surtout pas avoir l'idée que plus j'en ferai, mieux je réussirai. Au contraire, au bout d'un moment, personne ne peut absorber tout le temps, il faut des pauses.
Quel état d'esprit pour réussir ?
L'écoute des conseils des professeurs, essayer de ne pas trop se décourager si le premier exercice a été complètement raté. Ça ne veut pas dire qu'il sera toujours raté, ça veut dire qu'il faut voir pourquoi il l'a été, essayer de mieux faire, ne pas hésiter à aller voir ses professeurs, souvent les jeunes gens ont un peu peur de demander, de poser des questions. Les professeurs sont toujours disponibles, à l'écoute pour essayer justement de préciser leurs observations. Ne pas se décourager au premier échec, c'est possible et c'est pas grave. Il y a des personnes qui ont ensuite très très très bien réussi. Essayer aussi de s'appuyer un peu sur les autres en essayant de former des groupes, des groupes de travail, des groupes amicaux, les deux peuvent aller ensemble mais c'est une des chances que la prépa offre, c'est cette vie dans une classe et donc c'est souvent l'occasion de belles rencontres personnelles, amicales et donc il faut vraiment essayer d'en profiter pour mieux travailler, pour mieux s'épanouir aussi.