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Coéducation et orientation : quelle place et quel choix pour les familles ?

Lorsque l’on évoque la coopération entre école et famille, de quelle coopération parle-t-on ? Entre quelles écoles et quelles familles ? Parents invisibles ; impacts des conditions sociales des familles sur cette coopération ; rôle des parents d’élèves… le sociologue Pierre...

Trajectoires vocationnelles des adolescents durant la terminale : quels rôles pour les émotions et le soutien perçu ? 3 questions à Simon Pineau

Identité vocationnelle ; nouvelles applications comme le PIA 3 ACCES (ACCompagnement vers l'Enseignement Supérieur) mené sur l'académie de Bordeaux ; orientation et réussite, comme une réflexion menée sur soi et son...

Trajectoires vocationnelles des adolescents durant la terminale : quels rôles pour les émotions et le soutien perçu ?

Simon Pineau se propose de répondre à la question suivante : Comment la réflexion et les recherches approfondies des adolescents et de leur entourage influent-elles sur les choix d’orientation ? Actuellement post-doctorant – PIA3 ACCES...

Comment les dynamiques identitaires et scolaires contribuent-elles au projet d’orientation de l’élève ? 3 questions à Léonie Lietchi

Les dynamiques identitaires et scolaires contribuent au projet d'orientation des élèves selon des processus en constante évolution, qui se confrontent et viennent nourrir les projets d'avenir des jeunes. C'est ce qu'explique Léonie...

Comment les dynamiques identitaires et scolaires contribuent-elles au projet d’orientation de l’élève ?

Cette contribution se penche sur la manière dont les jeunes qui terminent leur scolarité obligatoire développent leurs intentions d’orientation scolaire et professionnelle. Léonie Liechti est psychologue de l’éducation et chargée d’enseignement à...

À la découverte émotionnelle des métiers

Afin de découvrir de la meilleure des façons les métiers qui nous correspondent, quoi de mieux que d'aller les voir en action soi-même et de pouvoir s'identifier à un jeune apprenti. C'est ce qu'ont expérimenté des élèves de 3e SEGPA à l'occasion des Worldskills, la compétition des métiers. Objectifs : apprendre à...

Enjeux pédagogiques dans l’enseignement supérieur : quelles perspectives, pour quels objectifs ?

Aurélie Dupré nous parle de la mise en œuvre de l’approche par compétences, de la valorisation de l’engagement étudiant, de la formation aux enjeux de demain. Elle évoque aussi l’impact des nouvelles technologies. Cette intervention nous permet de mieux...

Enjeux pédagogiques dans l’enseignement supérieur : quelles perspectives, pour quels objectifs ? 3 questions à Aurélie Dupré

Donner du sens aux parcours de formation et développer les capacités d'agir : c'est ce que permet l'approche par compétences dans l'enseignement supérieur, comme nous l'explique Aurélie Dupré, Docteure en sciences de l'éducation et de la...

Rencontre entre 3e et Tale: prendre conscience des compétences à s'orienter

Dans le cadre d'un projet portant sur les compétences à s'orienter, les élèves de 3ème et de Terminale travaillent ensemble au développement de leurs compétences respectives. Les collégiens découvrent la filière STL biotechnologie et l'ambiance de la vie lycéenne quand les lycéens...

Accompagner les collégiens pour lutter contre les déterminismes

La question des déterminismes sociaux et de genre est une problématique importante. Pour accompagner les élèves à voir plus loin que leurs cercles familiaux et amicaux, les collégiens de Lamastre (petite commune de l'Ardèche) ont suivi un parcours en trois ans depuis la 5ème afin d'ouvrir leurs...

Émilie Carosin, l'importance d'intégrer le développement durable dans l'orientation

Penser l’orientation de façon collective c’est réfléchir aux formes de travail et à l’impact des activités humaines sur la vie des autres personnes dans le monde.

Damien Canzittu, l'importance d'intégrer le développement durable dans l'orientation

Intégrer les enjeux du développement durable aux questions d’orientation permet aux élèves de mieux appréhender le monde VICA (volatile, incertain, complexe, ambigu) dans lequel ils évoluent et de trouver un sens et des perspectives à leur existence.