Je voulais changer d'air. Je voulais plus rester dans un lycée avec un carnet de liaison. On est là, on t'appelle si t'es pas là. Il y a effectivement un gros décalage entre ce qu'on vivait au lycée et ce qu'on vivra forcément à l'université. Je voulais être un peu plus libre et pouvoir gérer mon temps comme je le voulais. Mais c'est justement à l'étudiant à utiliser ses temps libres pour travailler. 20 heures, ça me suffit. 20 heures par semaine, c'est bon. L'enseignant ne va pas tout donner lors de son cours, il va donner un certain nombre d'enseignements et il va donner des pistes pour l'étudiant pour qu'il puisse les approfondir. Je pensais qu'il y avait quand même une liberté, alliée, mais c'est une fausse liberté parce qu'on est libre, mais il faut quand même s'auto-gérer. Ça signifie une capacité à gérer son temps libre, à être autonome dans son travail. Je sais m'auto-gérer, mais si je ne suis pas là, j'ai une bonne raison, je n'ai pas envie qu'on m'appelle tout le temps. Ce n'est pas du coup la même gestion. Les enseignants vont mettre à disposition des étudiants, soit des exercices complémentaires, soit la bibliographie de son cours, soit carrément le cours complet. Il faut qu'ils se prennent en main. On ne les pilote pas. C'est peut-être ça qui les surprend. Et en même temps, c'est peut-être ça qui fait une richesse aussi. À un moment donné, je pense que les esprits un peu inventifs, un peu créateurs, vont travailler à la BU, ils ont quand même pas mal de structures pour les aider et peuvent faire de grandes choses à l'université.