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ENSEIGNEMENT D'EXPLORATION CRÉATION ET INNOVATION TECHNOLOGIQUES

Présentation de l'enseignement d'exploration Création et Innovation Technologiques, en classe de seconde. En petits groupes, les élèves réalisent des projets qui font appel à leur inventivité et à leur imagination.

UNE VIDÉO PRODUITE PAR

Enseignement d'exploration Création et innovation technologiques Professeur : On a plusieurs projets. On a un projet sur le bateau qu'on vient de voir. On a un projet sur un pont qui va recevoir une secousse sismique. On a un projet sur un crash test d'hélicoptère. On a un projet sur le jeu vidéo, donc on est obligés de programmé un jeu vidéo. Il y a aussi un projet sur le véhicule solaire, donc des moteurs, des panneaux solaires, des accumulateurs, et à partir de là, faire un véhicule solaire. Donc, on va partir de problèmes que les élèves peuvent résoudre par l'imagination, en réfléchissant, sans forcément utiliser d’outils informatiques ou scientifiques. Il faut que l'élève ressente et mette en place une démarche scientifique. Ici, nous sommes devant un problème. Nous avons un bateau de croisière avec une piscine, mais lors de la navigation, la fumée revient sur la piscine. Donc, on va vous demander de modifier la cheminée pour éviter qu'il y ait retour de fumée. Élève : On a fait le trou là, ça ferait ça. Là, comme ça. Tout ça, on les vire. Donc, on a fait des esquisses pour voir à quoi ça va ressembler. Après, on les a mises sous logiciel SolidWorks pour les modéliser en 3D. Après, on l'a exporté dans un format pour que ça puisse être imprimé par l'imprimante 3D. Donc, après, on va les tester sur la maquette pour voir si ça fonctionne bien, que la fumée ne retourne pas dans la piscine du bateau. Professeur : Ce qu'il faut, c'est être capable d'imaginer une solution, on le fabrique et on teste. Élève : Là, on est en train de chercher sur Internet différents panneaux solaires et différents moteurs pour construire une petite voiture télécommandée qui marcherait avec un panneau solaire. Moi, j'adore. Jamais on m'a demandé de construire une voiture télécommandée, donc c'est l'occasion de voir un peu comment on fait. Encore moins avec un panneau solaire. Justement. Impatiente de voir le résultat, impatiente de recevoir les pièces et voilà. Professeur : Il faut être motivé et avoir envie de créer, d'innover. Être capable de faire sortir son imagination. Donc, on va faire le crash test. On lance la vidéo. On le lâche et après, on examinera le film. Élève : Ça change vraiment des cours traditionnels. On est beaucoup plus libres. On fait plus de choses. On rigole bien. Professeur : Nous avons Cédric, Alexandre, Hugo. Les élèves ici, arrivés en fin de seconde, ils ont le choix. Ils peuvent partir vers d'autres filières, STG, L, ou aller en S, SVT, ou SSI, ou faire la STI 2D, qui va être un prolongement de ce qu'on fait. C'est un enseignement nouveau, où justement, on va aller chercher des capacités qu'on fait peut-être pas tous les jours, c'est-à-dire aller chercher la capacité de créativité.