Réseau Canopé

L'orientation des élèves à besoins éducatifs particuliers

Il n'y a pas de parcours type d'orientation. Accompagner ses élèves à s'orienter, c'est individualiser les réponses, et leur ouvrir le champ des possibles car chaque parcours est unique, comme en témoigne l'histoire de Paul, Inès et les autres. Et vous, comment allez-vous vous préparer à y contribuer

Découverte de soi et des métiers

Christelle Piton, professeur de sport, et professeur principale, et Annabelle Bodard, psychologue de l'Education Nationale, animent une séance de classe avec des collégiens autour des métiers. L'objectif est de se découvrir soi, se confronter à ses propres représentations, identifier les qualités nécessaires à des métiers,...

Préparer les élèves à des choix d'orientation non genrés

Clarisse Desert, enseignante de CM2 anime une séance de classe qui s'inspire d'un débat philo. La lecture d'une histoire va servir de support à ce débat autour des questions de stéréotypes de genre. L'objectif pour l'enseignante, est de permettre aux élèves de sortir de ces stéréotypes afin de...

Parler d'orientation en Segpa autour d'un café chantier

Lionel Jobart, enseignant spécialisé anime une séance autour de l'orientation avec ses élèves de SEGPA, la veille d'une étape décisive dans le parcours des élèves. Il a invité un chef d'entreprise pour parler formations, métiers, emploi autour d'un "café chantier".

Présenter oralement des envies de métiers

François Ducroq, enseignant de CE1, échange avec ses élèves autour des métiers dont ils rêvent. Ces derniers ont dessiné le ou les métiers qu'ils souhaitent faire plus tard et présentent ce travail à la classe. Ensemble, ils questionnent ces choix, la possiblité de faire plusieurs métiers, l'importance de...

Découvrir les métiers et mobiliser le langage

Mariane Goyat, enseignante en grande section de maternelle reçoit des professionnels, une artiste de cirque et un metteur en scène, pour échanger avec les élèves autour de leur métier. Cette activité permet de faire découvrir des métiers tout en mobilisant le langage des touts petits qui sont invités en fin de...

Prendre conscience des stéréotypes de genre dans l’orientation au lycée

Anaëlle Le Nalbaut, enseignante de SVT et professeur principale d'une classe de seconde, anime une séance de classe autour des stéréotypes de genre, et dans le cadre de la promotion de la mixité des filières de formation. Elle vise à faire prendre conscience aux élèves des stéréotypes de...

Regards des équipes educatives sur l'accompagnement en orientation au collège

Principale, psychologue de l'Education Nationale, directrice de CIO, enseignante chercheuse... Découvrez quel est le regard de ces experts sur l'interêt du travail à l'orientation au collège.

Accompagner... jusque dans l'emploi

Un accompagnement adapté

Découvrez comment Julia Midelet et Patrice Bourdon, tous deux docteurs en sciences de l’éducation et de la formation, envisagent l’accompagnement à l’orientation : de quelles ressources dispose l’enseignant pour accompagner tous les élèves ? Sur quels acteurs de la communauté éducative s’appuyer ?

Les besoins éducatifs particuliers

Dans cette vidéo, Julia Midelet et Patrice Bourdon, docteurs en sciences de l’éducation et de la formation, reviennent sur ce que « les besoins éducatifs particuliers » peuvent englober et qui sont les publics concernés.

L'école inclusive

L’école inclusive est un sujet complexe par ses enjeux, son cadre officiel, ses acteurs, etc. Découvrez des premiers éléments de définition par Julia Midelet et Patrice Bourdon, docteurs en sciences de l’éducation et de la formation.