Je ne suis pas une spécialiste du bac pro, mais je pense qu'en bac pro, on leur apprend quand même beaucoup à exécuter, à appliquer des méthodes, des consignes. Effectivement, on leur fait faire beaucoup d'exercices, beaucoup d'entraînements. Et on leur demande moins de prendre des initiatives, de réfléchir à de nouvelles solutions, à une problématique. Ils font peu de cours théoriques en bac pro. Donner du sens, expliquer. Le tout, ils savent moins. C'est la démarche intellectuelle qu'ils vont devoir faire en BTS. Ils savent moins, ce n'est pas parce qu'ils ne savent pas en fait. C'est-à-dire qu'ils ont beaucoup de mal, mais beaucoup de mal à penser que ce qu'ils vont dire c'est bien. Tout notre travail c'est d'arriver à leur redonner, à leur dire mais oui, c'est bien, c'est ça, écris-le. Il faut beaucoup les faire participer. Parce qu'en fait, s'ils l'ont, ils ont le sentiment de ne pas y arriver, ils deviennent très passifs dans la classe, ils se mettent en retrait, ils ne sont pas du tout sûrs d'eux, pas sûrs de leurs paroles, pas sûrs non plus de leurs opinions, ni même de leurs idées quand ils travaillent.